“课程重塑工程”职能部门保障措施

 

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“课程重塑工程”职能部门保障措施

(经贸院字〔200958)

 

一、教务处(督导室)、创建办

(一)制度保障

为鼓励广大教师投身教育教学改革,特制定或修订一批保障性制度与规定。制定或修订原则是:大力倡导教师投身教育教学改革、探索高职教育新模式;鼓励教师积极参与课程建设、教材建设、精品课程建设、实训室建设、专业建设;鼓励教师积极参与教学创新和教学管理创新。

制定或修订的文件有:

1)制定课程重塑工程实施方案,负责课程重塑工程的立项、过程监控、检查、验收及协调等工作,负责方案的说明、实施及补充完善。

2)制订并实施全程动态管理与过程考核,建立“课程重塑工程”过程监控体系。包括:

① 制定课程重塑工程实施过程监控相关制度文件;

② 设计课程重塑工程过程监控表,定期检查教师课程重塑实施进度;

③ 成立“两重一再”工程专家组,定期对参与“课程重塑工程”的教师进行课程重塑成果测评与评价;

④ 制定课程重塑工程经费使用与管理办法。

3)会同人事处修订《教师“教学工作量”管理办法》。在工作量核定方面鼓励课程重塑与教学创新。对于通过第一批教师教育教学能力测试的教师,学院将给予教学奖励。

4)修订教师《教学工作规范》。根据“课程重塑工程”要求确定课程教学的新标准,促进广大教职工树立新的人才观、教学观、课程观、质量观。

5)修订《金沙js333备用地址教师教学质量评估办法》,在课程教学的评价标准方面确立新标准。研究建立符合我院实际、具有“江苏经贸”特色、结合“课程重塑”新要求的课程评价标准和学生评价标准,在改革实践中不断完善我院教学各环节的质量标准。

6)修订《教学成果奖评比办法》等奖励办法。

(二)服务引导

1)建立课程重塑工程的项目申报、项目确定、项目检查、项目测评等工作程序及引导书,规范每一环节的操作过程,做到公开、公平、公正、规范。

2)汇编课程重塑工程系列文件,印刷成册,引导教师课程重塑工作。

2)全程参与课程重塑工程的实施与测评,并在过程中给予咨询、引导及评价。

3)与各系(院)紧密协作,做好示范和引导,及时发现和调控课程重塑工程实施中出现的各种问题。

4)定期召开教师座谈会、学生座谈会,现场听课、组织说课等形式,及时汇总、分析教师在课程重塑实施过程中的想法、思路、困难,在专家的支撑帮助下及时解决问题。适时开展一些专题讲座、报告、小组讨论等形式的活动。

5)收集基于工作过程的课程重塑工程相关文献,并汇编成册。

6)注重对课程改革方面信息和经验的收集,特别是对学院课程重塑工程实施中新做法、新经验进行挖掘和推广,利用《督导简报》这一平台,进行广泛宣传和探讨,树立典型与示范,做好对全体教师的引导。

7)编辑《课程重塑工程》专题网页,及时整理课程重塑工程实施过程文字记录并报与宣传部和现教中心,及时报道、反映课程重塑工程进展和动态。

8)摘编课程改革参考资料、上传课程教学设计(整体设计与单元设计)资料与成果,供专家、领导和师生掌握与了解进展与动态,为广大师生提供共享平台。

二、人事处

1)推进和完善《访问工程师制度》

利用每年寒暑假,积极组织和引导教师深入生产实践第一线。鼓励教师结合自身专业教学的要求,增强动手实践能力,积累企业工作经验;同时,通过亲身锻炼、调研和体会,总结提炼各工作岗位对学生常识、能力、素质的基本要求,并注重将这些要素的培养贯彻到自己的专业教学中去,增强课程再造能力,提高人才培养的质量。

2)加强教师教学理念、教学方法技术培训

为促进教师教学理念、专业常识技能、个人课程开发能力的提高,学院将创造条件,通过引进来、走出去的办法,组织教师和干部培训来转变教学理念;通过举办课程改革专家报告会、组织理论学习和集中研讨来丰富教学理论,提高教师专业教学水平。

3)教师完善激励机制

对于课程重塑取得成效的教师给予奖励;将教师课程重塑工程成果与教师评定职称挂钩;对于参加课程重塑工程的教师在出国、进修等方面给予优先考虑。

三、学工处

1)根据课程重塑工程实施需要,将相关的要求和内容纳入到学生综合测评和系部学生工作考核中。

2)引导学生适应和配合课程重塑工程的实施。

3)将课程重塑工程的优秀成果和做法,及时放置到学生管理信息平台上,更好地发挥课程改革的“育人”功能。

4)配合课程重塑工程的要求,修订与完善相关学生管理规定。

5)修订《经贸学院学生评优评先管理规定》,评选的部分内容依据课程重塑工程实施对学生要求作出调整。

6)与团委协作,在学生中开展课程重塑工程的专题教育和主题教育活动。

四、各系(院)

1)各系(院)认真实行课程重塑工作办公室、人事处等部门制定的课程重塑工程相关制度文件。

2)各系(院)制定本部门课程重塑工程的规划及实施进度表,并将相关资料送交课程重塑工程办公室备案。

3)各系主任负责本部门课程改革与开发工作。系(院)教研室积极配合课程重塑工程具体环节的安排和实施。

4)各系(院)班主任、实习引导教师要对学生针对课程重塑工程进行教育工作。

五、团委

1)与学工处共同加强对课程重塑工程实施过程中学生的管理

2)与各系(院)教研室配合,总支书记、副书记、学生支部书记要定期组织学生会谈,了解学生对于课程重塑工程实施的意见与建议,解决学生面临的问题。

六、后勤与资产管理处

1)组织后勤人员参加课程重塑工程常识培训,提高认识,使他们明确在课程重塑工程实施过程中的职责,牢固树立一切为教学服务,一切为师生服务的思想,全体后勤服务人员都要为课程重塑工程的实施尽心尽责,保证高效运作和尽可能的后勤保障。

2)坚持勤俭持家,开源节流,合理高效配置教学资产,提高资产利用率,对照课程重塑工程实施要求充分利用现有资源,按要求配齐配足,做到不浪费,不遗漏。

3)为确保课程重塑工程顺利实施,开通资产维修绿色通道,在资产购置方面实行优先原则。

七、现教中心

1)做好各类现代教学技术设施日常管理工作和通信线路维护检修工作,确保设备完好率,按时传送信号,及时排除故障,保证课程重塑工程活动的正常进行。

2)做好现代教学技术的技术咨询、技术培训和技术服务工作,帮助教师掌握现代教学技术设施的使用方法,解决课程重塑实践中遇到的技术难题,努力提高现代教育技术在课程教学重塑工程中的应用水平,提供优质教学资源。

3)建立多媒体课件录像制作小组,跟踪录制课程重塑工程教师测评过程,为课程重塑工程提供录像资料。

4)做好多媒体课件、电子教案、教学录像、语音资料等多媒体电子教学资源的收集、整理和发布工作;做好网络教学App平台的日常管理和维护工作;做好技术和人员储备,为课程重塑工程实施过程中的数字资源上网工作提供技术支撑保障,确保课程数字资源的可靠保存和有效利用。

八、图书馆

1)认真做好纸质图书、专业期刊和电子资源等各类文献资源的建设工作,优化馆藏文献资源结构,提高文献资源利用效果,尽力满足广大师生在课程重塑工程实施过程中文献资源方面的应用需求。

2)通过培训、讲座、文献检索课等方式重点做好学院师生信息服务和信息教育工作。努力营造良好的图书馆阅览环境和学习氛围,为广大师生的课程开发活动提供空间。

九、宣传部

1)组织人员到创建办等部门及时了解课重塑工程实施进展情况,掌握第一手资料。

2)校园网学院资讯栏目重点关注报道课程重塑工程动态。

3)开设课程改革专题网站,宣传课程重塑工程进展情况。

4)在校报开设学院课程重塑专版,及时报道相关信息。

十、党院办

1)为课程重塑工程提供优质的会务服务和相关来宾的接待服务工作。

2)做好学院内外综合协调工作,形成课程重塑工程实施的合力,提高课程改革的工作绩效。

3)做好上情下达、下情上达,加强信息管理,保障课程重塑工程信息畅通。

4)加强学习、研究,做好课程重塑工程的辅助决策工作。

十一、对外合作处

1)加强与省市行业协会的联系与沟通,对相关专业岗位能力要求进行比较深入的调查与研究,重点做好23个专业的调查,写出报告,为各系(院)参与课程重塑工程教师提供参考。

2)积极利用学员对外合作的人脉资源,为教师深入企业或到外校开展课程重塑工程调研提供便利条件。

十二、科技产业处

1)在学院科研立项管理中,单独设置与课程重塑工程相关的立项项目,保障科研经费,鼓励广大教师进行科研开发。

2)收集有价值的科研开发与改革的信息,提供给教师参考。

十三、高教研究室、学报编辑部

1)加强与校外各类高等职业教育研究机构的沟通,开展课程重塑工程的专题研讨,及时收集国内外高职课程改革与建设的先进理念和成功的做法,并报学院课程重塑办公室。

2)条件成熟时在学报开设课程重塑专栏,为教师总结课程重塑特色以及各系提炼“江苏经贸”特色的课程和课程体系服务。

3)参与组织课程重塑工程专题研究论文的评选,在条件成熟时编辑出版课程重塑工程专题论文集。

十四、财务处

及时了解、掌握学院课程重塑工程方案及实施步骤。在年度经费预算安排中,安排专项经费,并按课程改革实施时间表及进度,足额保障各项课程改革工作所需经费。

 

                                 课程重塑工程办公室

                               2009年3月23

 

 

信息发布:示范建设办公室、质量管理处

发布时间:2011-11-29

 

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