科技与社会服务“十二五”专项行动计划

 

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科技与社会服务“十二五”专项行动计划

 

高校科技与社会服务是区域经济社会发展的强大动力。科技与社会服务发展的未来,决定着我院的未来。“十二五”时期,是高等职业教育贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神,实施创新驱动的重要时期。为主动适应区域经济社会的转型需求,学院建设国家骨干高职院校的需要,全面提升学院的科技与社会服务的水平和层次,根据国家、省、市教育发展规划纲要,结合学院“十一五” 科技与社会服务的实际情况,以及学院“十二五” 事业发展规划,特制定科技与社会服务的专项行动计划。

    一、“十一五”规划期间取得的成绩

    1.管理和服务双轮驱动,促进学院科研工作更加制度化和规范化

“十一五”期间,在科研管理上由管理为主向管理和服务并重转变,在科研管理模式上,推行科研管理的院系协助科研管理体制,引入了科研信息化管理平台,学院科研成果数量增长迅速,科研成果质量明显提高。我院教师共承担省及以上级纵向科研项目66项,其中准国家级项目5项,实现了国家级课题立项的重大突破。获批江苏省高职院工程技术中心项目2项,填补了省级工程技术中心项目的空白。承接横向课题52项,彰显高职院校企合作,科技服务社会的办学特色。院级课题立项共341项;其中院级重大课题37项、重点课题108项。除科研项目外,“十一五”期间,我院教师科研论文的发表数量增长迅速,且论文发表层次显著提高。

2006年以来,我院教师共发表学术论文1047篇,其中核心期刊论文共209篇,被新华文摘转载1 篇,被人大复印资料转载5 篇,被EI收录论文6篇、SCI收录论文9篇。同时,常识产权有了新进展,专利申报2项,计算机App著作权登记1项。学院科研发展经费投入逐年增加,累计拨款达330万元,同时,广大教师承接的各级各类纵横项科研课题的到账经费达300万元。筹建6个研究所(注意力经济研究所、学习型组织研究所、财税金融研究所、现代物流研究所、苏果发展战略研究所和现代商务研究所等六个研究所)。

2. 规范与创新校办产业,培养服务地方经济的应用型人才

明确了以服务区域经济社会发展为总目标,坚持现代服务业为产业的发展方向,同时依托专业办产业,依托大学科技产业园办产业,坚持服务地方经济发展所需办产业。注册成立了“金沙js333备用地址资产管理有限企业”,投资成立了两家控股子企业“南京光华科技发展有限企业”、“南京快易洁家政服务有限企业”。重点打造江宁大学生创业园和光华科技产业园区。到“十一五”末,二园区已具雏形。

3.构建“四位一体”生产性实训基地,为创建骨干高职院打好基础

学院建立了“光华校区大学生实训基地”和“江宁校区180大学生创业广场”。与政府和企业共建的大明路国际汽车街管理办公室汽车人才培训基地南京农副产品物流配送中心实训基地。在科技与社会服务中起着重要的作用。特别是“光华校区大学生实训基地”试营业期间,每天安排120名学生顶岗实习,并尝试365天轮班、轮岗实训。

4. 创建科技信息中心,为领导决策和教学科研提供服务

通过编辑重要文献资源,发行的《参考资讯》为我院领导决策和教师科研及时提供最新的信息。现已将发行范围扩大到周边院校及企业、社区。创建了科技信息中心平台,引入了“国务院发展研究中心信息网”,。做好江苏高校科技网(简称《校果网》)资源发布工作,现已对外已发布数十条关于我院成果、技术、专利、项目、培训、设备、专家等资源,使得我院在校果网上,由榜上无名到名列前茅。

5.“政行校企”深度融合,加快异质资源流动,提高服务社会能力

“政行校企”四方联动绩效显现。学院在办学实践中坚持校企合作本地化战略,与当地政府签订全面合作协议,在科技服务、培训教育、资源共享等方面深度合作,实现互惠共赢。推动校企深度融合、工学紧密结合,114家企业、学校建立了1个省级校企联盟。搭建产学研合作新型平台,不断开发 “四技”服务项目,积极推进服务社会工作。“十一五”期间共承担服务社会项目52个,到账金额148.4万元。

积极开展社会培训,技能鉴定成绩出色。学院紧密结合地方经济,坚持“长期、定点、有效”原则,在企业诊断、员工培训、订单培养等方面,不断开拓与当地人才需求相适应的社会培训和考证渠道,开发新兴培训项目,社会培训人数逐年增加充分利用国家职业技能鉴定所、积极开展涵盖初、中、高三个等级的多工种职业技能鉴定和高新技术等级考试,为企事业单位在职员工、下岗工人、转业军人的职业技能培训鉴定近4600人次。

学院于2009年被评为全省社会培训先进单位。

科研实力、科研水平、科研成果,服务社会等是衡量高等职业院校办学水平的重要指标之一。“十一五”时期,在院党委与行政的正确领导下,增强了科研能力、提高了科研水平,在服务社会的质和量上取得了突破。与此同时,学院积极探索高职教育中科技研究与服务社会的科学规律和运作模式,通过量化考核、奖励等激励机制的建立,在“十一五”期间使学院科研、服务社会工作取得了较大的成绩。

二、“十一五”规划期间存在的问题

1.外部问题。由于对高职院体制机制改革、科技创新、区域教育发展研究不足,使社会各界对于高职院校科技研究与服务社会的认知度不够,同时,各级政府对于高职院校科技研究与服务社会的扶持政策不到位,使高职院校对科研与服务社会不重视。要改变目前的状况还需要一个较长的时间,这也是我院“十二五”规划要克服的难题。近年来,高职院校与应用型本科院校之间竞争日趋激烈,高职院校的科技研究与服务社会的推进与发展面临的困难将会进一步加剧。区域经济方式转型将对科技研究与服务社会提出更高层次的需求,给高职院校培养应用型的高技能的人才提出了更高要求。

 2.内部问题。体制机制建设,尚不完全符合“十二五”规划的要求;科技研究与服务社会部分内涵与现阶段区域经济的产业升级转型不相适应,有待进一步提高其相容度;学院的生产性实训基地建设目标与区域经济的产业重点目标还不完全一致;学院 “四技服务”深化与全面服务社会能力有待进一步提升;专业教师队伍的双师素质、常识结构与研发能力还有待进一步完善,特别是来自企业的教师队伍建设和他们的研发与校内的合作融合,还很欠缺;科研内部管理的激励机制、评价机制与约束机制还不够完善。

三.“十二五”期间科技与社会服务专项行动计划引导思想

全面贯彻落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的重大战略思想,全面落实国家中长期科技教育人才规划纲要要求,以国家战略和区域发展需求为目标,以学院建设全国骨干性示范高职院为契机,以创新团队建设为抓手,以制度建设为支撑,以机制创新为保障,以争取重大项目、形成重大成果为导向,以产学研结合为纽带,加大科技创新力度,加快成果推广与转化,加快科学园区和创业园区建设,实现跨越式发展和爆发性增长,推动创业创新型金沙js333备用地址的科技与社会服务工作向更高水平更高层次迈进。

(一)客观优势因素

1.《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《教育部关于推进高等职业教育改革发展的若干意见》和《江苏省教育科学“十二五”规划》制定与实施,以及南京市提出加快建设长三角辐射带动中西部地区发展的重要门户、综合性枢纽城市、国家科技创新中心和国际城市,打造“人文绿都、智慧南京”,努力建设国家中心城市,使城乡居民收入翻番,GDP突破1万亿元,科技贡献率达到60%等,尤其是全社会研发投入占GDP比重这个指标,江苏定的“十二五”目标是2.5%,而南京今年就达到3%,“十二五”要达到4%。整合南京地区高校院所和高新技术企业的科教资源,转化一批重大技术成果,使得更多的“南京制造”变成“南京创造”。

2.“十二五”期间南京将建设8种现代服务业集聚区,实施“现代服务业提速工程建设计划”,主要工程有:南京中邮航空速递物流集散中心、南京空港物流园、龙潭港口物流基地、南京农副产品物流配送中心二期启动区、南京现代粮食物流中心、金鹰天地广场城市综合体、金陵大报恩寺琉璃塔暨遗址公园等项目,“十二五”期间预计投资近3000亿元。这些项目大部分已有我院教师参与,给学院的科研与服务社会工作带来了机遇。

3.学院与白下、江宁区政府和相关科技局、商务局等有着良好的合作关系、也是中国高职教育研究会科研工作委员会副会长单位、江苏现代服务业职教集团理事长单位这些都给学院的科技与社会服务工作提供了有利的平台。

4.学院是面向现代服务业以经贸类为主的高职院校,在技术咨询、技术服务、社会培训等方面有明显的优势。

(二)发展制约因素:

1.学院是面向现代服务业以经贸类为主的高职院校,在组织申报国家、省、市、级自然科学基金、“十二五”规划课题和软科学项目等方面受到制约。

2.学院内部发展的不平衡,十三个二级院系中仅有两个工科院系,在技术研发、专利申报、科技成果转化等方面缺乏突出优势。

3.科研方向不能与当地的产业调整、升级、转型及时衔接,使学院获得地方科技项目、“四技”服务的竞争力不强。

4.教师的科研能力及服务社会技能有待提高,特别是科技推广和应用在短期内很难快速提升。

    四.“十二五”期间发展思路和目标

(一)发展思路

要以全新的科技与社会服务理念和校企合作体制机制创新保证,以省内知名专家领衔的科研团队建设为核心,以中国高职教育研究会科研工作委员会和江苏现代服务业职教集团为平台,全面提升科技与服务区域社会的整体水平,力争出一批高水平科研成果和南京现代服务业重大项目的人才;拓展政行企校合作空间,构筑面向企业一线的科研平台,发挥教科研在产学研结合办学中的先导和纽带作用,大力推进政行企校“四方联动”,深化人才培养和服务社会工作,实现“互利双赢”和共同发展;积极开展继续教育和职业培训,整合现有校内外资源,开展现代服务业考证和培训;建立科学研究与服务社会的长效机制。

(二)基本原则

1.“政行校企,深化融合,发展科技,服务社会”。校企合作与科技研究立足政府扶持,面向行业,服务区域经济社会建设与发展。立足地方重点支柱产业与新兴产业,加强与现代服务业中相关行业的紧密合作,为地方经济建设与发展做出新的贡献。

2.“科技创新、服务需求、突出主体、完善机制”。加强科技创新能力建设,面向产业发展、社会发展和学科发展前沿,努力提高常识原创能力、高新技术研发能力、科技成果转化能力,以及科技服务区域经济能力。注重创新性人才队伍培养,不断提升教师队伍的整体科研水平。深化科研管理体制机制改革,进一步完善科研管理相关规章制度,为科技工作的跨越式发展提供良好的政策法律保障。

3.“生产实训,长期稳定、注重实效,培养学生”。立足行业、服务企业、采取一个专业对多个企业,多个专业对一个企业、多个专业对多个企业,多个专业或团队集成服务于一个产业或企业群等形式,加强科研成果转化,做到热情主动、求真务实地开展“四技”服务开展智力支撑企业的服务社会工作。

4.“面向产业,结合专业,择企入校,教学相长”。与地方政府紧密合作,创新体制、机制,以产业园区建设为载体,以面向学院专业群,打造园区产业链为目标,择企入校,实现现代服务业发展与学院专业群建设相互促进,实现教师与学生,教学与实习共同提升。

5.“对外合作,资源互依,社会培训,服务大众”。借助江苏现代服务业职教集团与学院开展的“资源依赖”活动与企业建立的教师工作站,在教师开展科研与服务社会的同时,将最新的常识与技能教给学生,实现学生上岗真正的零距离。

(三)发展目标

1.建立新的科研体制机制,提高服务社会绩效。科研与服务社会主动适应学院办学中立足的行业,依托的企业的需求,建立“政行企校”四方优势互补、资源共享,利益互惠、多方参与的高职人才培养与服务社会的多元机制;建立纵横向课题研究与“四技”服务相结合的项目团队机制;建立“产学研用”四维立体服务模式,创新校企共同立项、共同研发、共享成果的互惠互利长效机制。

2.构建科技与社会服务运作方式。积极寻求优势教育教学资源与南京现代服务业及市场的有机结合,开展100家企业走访活动,深入企业,了解需求,寻找课题,做好现有科研成果转化,积极开展服务社会工作,

     3. 大力加强社会培训,创新社会培训模式,提高技能鉴定数量与质量。每年开展各类培训25000人次以上(含在校生),创建 1-2个有影响力的社会培训品牌项目,培训合格率保持在98%以上;彰显学院的社会责任,积极承担家政服务、邮政快递、转复军人及下岗再就业等人员培训,计划年均面向社会完成培训人数24000人以上。

努力提升技能鉴定服务能力,扩大鉴定范围,提升鉴定层次,面向全省每年完成职业技能鉴定人数约3000人次,其中高技能人才培训鉴定不少于500人;积极参与国家职业技能鉴定标准和鉴定资源开发,每年完成 1-2个鉴定资源库开发任务。

尤其要建设好江苏邮政快递鉴定站,面向全省高职院校开展中高级邮政快递人员鉴定。以此为基础,建设江苏邮政快递专业、培训、鉴定、人才培养等一体化服务基地。

学院在办学实践中坚持校企合作本地化战略,与当地政府签订全面合作协议,在科技服务、培训教育、资源共享等方面深度合作,实现互惠共赢。推动校企深度融合、工学紧密结合,“十二五”期间建立 2-3个省级校企联盟。搭建产学研合作新型平台,不断开发 “四技”服务项目,积极推进服务社会工作。“十二五”期间共承担服务社会项目354项,到账金额591万元。

4.获批科研项目成效显著,加大“四技”扶持力度,5年内确保承接地方横向课题354项、获批省部级课题66项、获批或结项国家级课题5项,获授权专利217项;鼓励教职工发表高质量的学术与教研论文,其中,五年内在核心期刊论文发表数量达531篇以上。被权威期刊转载或被检索机构收录的论文达30篇以上

5.“四方”合作体制创新,共建产学研服务平台。通过政行校企四方合作,大力发展产学研联合体,根据各二级院、系特点,依托不同的专业群,适应南京地方经济建设与发展,重点发展无线传感系统和食品工程技术研究开发中心、创意装饰设计研发中心、企业会计人才培训基地等项目,为南京区域经济社会和企业发展提供更为直接的技术服务。

6.深化高职校际科研合作,发挥校际联盟互依优势。为联盟院校师生提供更为多样化、区域化的科研及服务社会机会;重点服务西部高职院校,联合申报属地科研项目,整合优质资源,共同承担服务区域经济社会发展的横向课题。

(四)主要任务

1.科研管理

1)启动科技创新团队建设,实施“科技创新团队建设工程”,重点推出一批研究方向稳定、梯队合理、具有较高学术水平和科研及成果转化能力的创新群体,形成可持续发展的科技队伍。“十二五”期间,培育1015个的院级科技创新团队,25个省级以上科技创新团队,争取引进、培养25个省内顶尖专家,培育510名省内知名专家。同时,积极探索和实践“校企一体、工学结合”的新机制,打造“经营团队建设工程”,组建10个经营团队,为区域经济建设和社会发展服务。扶持一批科研基础好、创新意识强、学历层次高的中青年骨干教师,形成具有骨干院校特色的科技创新团队。

2)积极组织申报各类各级纵向科研项目,确保我院承担的各级各类自然科学和社会科学项目数量的稳定增长,并在此基础上,有计划地组织、引导教师和科研人员申报高级别、高层次的重点研究项目,大力组织申报国家和省部级重大攻关招标项目,提高我院教科研人员承担国家重大、重点科研任务的能力,促进我院承担的重点、重大研究项目数量有较大增长。积极拓展横向科研协作领域,激励广大教师开展横向合作,承接横向项目,走产学研相结合的发展道路。努力争取我院横向科研项目在数量和经费方面都有显著提高。围绕学院发展总体目标和专业建设的需要,科学规划组织院级课题申报。加大对高水平学术论文的扶持力度。

3)积极促进工程技术中心、省部级重点实验室的申报,“十二五”期间争取至少再获批一个工程技术中心项目,并实现省部级重点实验室项目零的突破。

4)进一步加大科研经费的投入,“十二五”期间学院对科研的投入资金预计为1000万元,为科研工作的正常有序开展提供有力的物质保障。鼓励广大教师积极开展科研工作,不断提升科研能力及科研成果的层次,力争突破省部级以上的科技成果奖。

5)完善学术交流机制,创新学术交流形式,拓展国际交流领域。积极鼓励教科技人员参加各种学术交流活动,有针对性地选派科研骨干到国内外著名大学、科研机构学习和进修,邀请国内外一流专家和资深管理人员来校讲学、研讨;充分发挥学(协)会载体作用,利用广大科技工编辑在学(协)会中的影响吸引更多大型学术会议在我院召开。每年举办10场高水平的学术报告会,并在“十二五”期间争取承办23次在国内外有影响的学术会议、论坛。

6)在“十二五”期间,要大力实施常识产权提升战略,进一步完善常识产权管理体制。积极开展常识产权宣传普及和培训教育,提高科技人员的常识产权法律意识。加大对常识产权工作的经费投入,完善我院科技成果常识产权保护制度,对形成的原始性或重大创新成果,依法、准确、及时申请专利或其它形式的常识产权保护,并应给于经费上的扶持。同时,应明晰科技成果的技术产权和技术产出收益权,把能否产业化作为衡量专利技术和专有技术水平的重要标准,保护科研经费投入者与科技成果完成者的积极性和合法权益。

7)紧密结合地方需求,加速科技成果推广与转化。重点推进产业化特征明显的项目转化。对已经成熟的科技成果要进一步加大推广力度,对有较好前景的可产业化项目实施重点扶持,以提升学校成果转化的显示度。到“十二五”末,争取建立12个能体现我院影响力的科研示范基地,争取推广实用技术5-10项,技术服务收益翻两番。

2.产业与资产经营管理

1)争取用五年时间,使校办产业真正成为学校的办学特色之一,形成相对独立的政策管理体系,紧紧围绕现代服务业,实现跨越式发展。

2)重点建设两大科技园区,充分体现高校服务地方经济的职能,根据校、产、政、企一体化战略,建设以创意产业为特色的江宁园区和以物联网技术为特色的光华园区。力争到十二五末,两大科技园区实现产值达10亿元,培育、孵化10--15家规模企业,培养100--150位自主创业成功的大学生。

3)通过学院资产管理有限企业,以实现学院的经营性资产的保值增值。完善管理体制、机制,真正实施现代企业制度,加强对控股子企业的有效监管,逐步形成资产成分多元化的集团企业。通过各种方式,培育出一批高水平的管理人才。用三到五年的时间,使资产管理有限企业所控股的子企业达5家,使学院企业中学校资产实现大量增值,企业收入超亿元,利税5000万元。

    3.生产性实训基地建设

1)根据教学安排,做好与校内外各相关部门的沟通协调,落实每年10万人·天学生的认知实习、课内实习、顶岗实习、毕业实习的安排,其中保证有100-150个从基层员工到课长的工作岗位,由学院统一安排学生顶岗实习,进行工学交替教学安排,实现365天轮班轮岗。

2)推动筹建苏果发展战略研究所、苏果员工培训中心和连锁经营培训学院的建设,开展50项专项课题研究,为苏果培训员工1000人次,为社会培训连锁经营人才1000人次。

3)根据光华科技园、江宁大学生创业园拟引入“高科技型”、“中介代理”、“学问创意”企业的进度,协助教务处和关联系院,落实IT类、艺术类专业学生的生产性实习计划,最后实现每年安排500人次学生顶岗实习目标,培养学生的高技能素质和创新素质。

4)根据实践教学安排和进驻企业的经营计划,制定180大学生创业广场的生产性实习计划,帮助筹建生产经营和创业引导团队。

4.科技信息提供

坚持“两为”方向,一是为领导和管理人员提供决策信息服务,二是为教学科研提供科研信息服务,及时准确地报道国内外高等教育界的发展动态、教育学术研究信息,为领导决策和教学科研提供依据。

1)对信息中心平台包括15个模块进一步内容整合,提高知名度,成为高职院校教学科研信息服务的典范。

2)以收集国内外教育的最新动态、教育热点分析与报道、学术成果为己任,宗旨是为院领导和各级管理人员提供及时、有效、多元的决策参考信息,以"主题热、信息新、文字精"作为《参考资讯》的特色,扩大到周边院校,为推动常识社会化服务提供契机。

5.校企合作,服务社会

1建立校企合作长效机制,成立校企合作工作委员会。努力探寻学院校企合作的各项长效机制,完善《对外合作项目考核细则和奖励办法》等各项规章制度;成立由政府部门领导、行业协会与企业高管、学院领导组成的校企合作工作委员会,研讨与协调校企合作中遇到的困难,制订校企合作发展规划。

2)创新校企合作体制机制,开创校企合作多元格局。为促进学院向更高层次发展,努力尝试校企合作新体制新机制,开发各层次、各类型合作,形成更多校企合作模式。帮助各系(院)都建有校企合作关系,找准企业的需求点,使社会各方参与学院专业建设,提升学院服务社会经济建设的能力,在全院范围内建成1-2个典型样板项目。

3壮大职教集团规模,提升集团运作管理能力。逐步扩大集团规模,吸引优质或龙头单位加入职教集团。举办2期大型学术论坛和校企合作研讨会,就高职教育发展中的热点、焦点问题,邀请国内、国际相关专家作专题报告;每年召开年会,增加成员间现场交流机会,使其更新教育理念,增加合作机遇。

4)深化合作项目“落地工程”,推进产学研深度融合。落实重点合作项目的“落地”,确保建成1-2个校企合作机构;实施“访问工程师”等制度。面向企业聘用技术骨干、高技能人才担任实习实训教师,比例达20%;支撑集团内企业面向集团内院校聘请专家为企业提供服务,开发50项新校企合作项目。

5)拓展校际合作渠道,推进中高职协同联动。成立同类职业院校战略联盟,加强同本科院校有效合作,实施“双高双推”工程,即对高素质、高技能的人才在集团中、高职院校之间实现推荐升学、推荐就业,深入探索中、高职相互衔接的职业人才培养模式。充分发挥现有11个专业协作委员会作用,举办1-2场有规模、有影响的职业技能大赛;同时根据国家和地区发展的实际需要,再成立1-2个专业协作委员会。实施“人才共育联合体”提供可复制的校企合作项目,增强品牌建设。加大对中、西部职业教育的援助力度,实现师资、实训基地等资源共享。

6)实施政校企行四方联动,服务区域经济发展。紧紧围绕社会发展实际需要,政校企行四方紧密合作,依托地方政府、地方商会、行业协会、企业迅速开拓校外实训基地群,同时积极利用学院的优势和资源,为地方经济发展服务。利用 学院实训基地、优秀师资资源等开展现代服务业方面的咨询、培训;围绕学院所在的白下区和江宁区两大区域,开展各类、各项合作。利用学院的科研优势,积极向长三角区域以及国外学习、借鉴先进理念和经验,使其适应本土化,推动区域经济的发展。

7在培训数量的指标上,实行各系、院分工负责制。即每个系、院年培训量必须实现系、院在校生数量的2倍,并协助其进行相应技能鉴定,最终培训及鉴定结果统一汇总上报。

五.主要措施和实施步骤

(一)主要措施

1.以为区域经济社会服务为宗旨,提高教师的科研能力为目标,健全科研管理制度。加强对科研工作规划、创新和管理,积极探索适应学院发展的政行校企“四方联动”的组织机构,制定配套政策,整合资源,更好地为人才培养、区域经济建设服务。

2.政行校企“四方合作”为核心,建立 “四方联动”的“产学研用”的四维推进的运行机制。积极开展校企合作、院校合作和工学结合,拓展科研与服务社会的空间,实行科研与服务社会的两级管理,加大科研与服务社会的投入,提高服务社会能力和水平,为学院的人才培养与地方经济建设服务。

3.以与政府目前合作为基础,积极推进与江宁区、白下区政府的全面合作。深化“四技”服务,开展各种类型社会培训,实施“校企联盟”行动,争取更多横向课题,着力科技咨询、应用开发与成果转化,在科技服务、培训教育、资源共享等方面深度合作,实现互惠互利、共同发展。

4.以中国高职教育研究会科研工作委员会、江苏现代服务业职教集团为平台,建立研究会会员与集团成员交流互访机制,推进校企、院校间的广泛交流与合作。有效进行校际科技交流,实行集团优质资源共享,加大对集团中职校、西部院校的支援力度,促进西部地区院校的建设与发展。

5.以“四位一体”的现代服务业实训基地为载体,充分发挥“实习、实训、实践”的服务功能,为5000名在校高年级学生提供实习或勤工助学岗位,使“四位一体”的现代服务业实训基地成为学生实习、实训、实践的课堂

6. 建立健全学院资产管理企业的管理体制,加强学院经营性资产管理,实现经营性资产的倍增。要严格按照建立现代企业制度的要求,真正做到产权清晰、权责明确、政企分开、管理科学。其主要内容包括:企业法人制度、企业自负盈亏制度、出资者有限责任制度、科学的领导体制与组织管理制度。在运行机制上,要加强和完善董事会领导下的总经理负责制;建立健全以企业内部财务管理制度为主的运行机制;建立健全以目标管理为主的企业员工的激励机制。

7.建立校企合作发展中心,明确“一提升一服务”工作主线(提升科技研发能力,服务区域经济社会)。服务须注意适应地方传统工业转型、产业结构调整和高新技术产业发展的需要;注意为企业技术创新、技术攻关,技术改造、开发高新技术和高附加值的产品提供科技服务,做好科研成果转化;注意为企业决策咨询、人力资源开发和人员培训提供优质高效和多样化的服务。

8.建立“校企联盟”的研发机构,大力开展职教培训。与政府、行业和企合作建立研发机构,动员组织各二级学院与集团内企业结对合作,建立“校企联盟”;或学院整合资源共建研究机构等形式,实施科技服务;还可以建立产学研联合体,与外校、科研机构、企业建立合作联盟,积极开展全院性的无界化科技服务活动,为区域经济建设与发展服务。

9.发挥院系作用,按照“学院推动、动员教师、钻研科技、服务社会”的要求,提高全体教师科研能力建设。各二级院系明确要求,分解任务,制定具体工作方案,并组织实施,逐步建立起优势互补、协作配合、综合集成的科技服务团队。组织动员各专业及研发团队与教职工深入企业、投身生产经营管理第一线挂职锻炼或参加社会实践,在实践中提高自己,并为所在的企业开展技术服务。

10.加强科技服务信息中心建设工作。一是做好中心网站的宣传推广,完善网络信息平台,整合内容版面,适时更新,做好信息的及时发布。二是开展为企业用户举办商情数据库的专场讲座, 内容涉及如何获取专利信息、掌握商情信息、有效获取全球企业与行业信息、掌握重要人物详细信息等。为企业用户开设专题讲座, 内容涉及战略研究、竞争对手分析、市场推广 、研发管理(以专利分析为例) 等。三是更要帮助企业建立相应的信息情报部门, 培育专门的信息情报人员。

(二)实施步骤

金沙js333备用地址科技与社会服务 “十二五”发展规划中确定的六个方面的发展目标,将分三个阶段实施,最终完成或超额完成预定目标。

1.2011年—2012年为起步阶段,做好各项基础工作。修订并完善学院各种科研管理文件,明确各年度目标,建立激励机制、约束机制,形成责任制;提高科研、服务社会的学院与二级学院的两级管理质量,逐步完善科研研究团队的体制机制建设;整合学院资源,建立申报课题与承担社会服务项目的无界化运行机制。充分发挥学院为科研和服务社会的优势,以市场为导向,以政府政策、体制机制创新为保障,以转化科技成果、开展优质高效的“四技”服务和社会培训为主要任务,调动广大教职工的积极性,完成附表一、二中确定的各项指标。

2.2013年—2014年中期大发展阶段,基本完成各项计划。积极创造条件让更多的教师脱颖而出,建立健全科研梯队。充分发挥高职称高学历教师在科研、服务社会方面的领头作用,引导和帮助其他教师在科研、服务社会上尽快的成长。各二级学院、科研组织要有自己的研究课题、研究基地、研究经费和研究成果,并能在教育教学改革、人才培养、服务社会中发挥作用,并逐步走向跨专业、整合资源的科学研究与服务社会。积极组织学生参与科学研究与服务社会项目,加强对学生创新意识和创新能力的培养,锻炼学生独立解决问题的能力,为将来步入社会奠定良好的基础。

3.2015年年底检查、总结,全面完成“十二五”规划设定的六大目标。针对前四年来规划的完成情况,对未完成的目标进行具体分析,制定确实可行的计划,确保“十二五”规划制定目标的全面完成。按照学院的统一安排,做好“十二五”规划完成情况的总结,迎接学院“十三五”发展规划。

表一:“十二五”科研、服务社会各年度目标

  项目

 

年限

核心期刊论文发表数

科技服务项目数

科技服务到账金额

社会培

训人次

获授权

专利数

省部级

立项课题数

国家级立项课题(联合)数

社会培训品牌项目数

产学研

研究机构数

2011

71

42

71

20700

7

10

1

1

2

2012

97

54

90

22400

14

11

1

1

2

2013

116

70

110

23000

28

12

1

1

2

2014

132

80

140

25000

56

15

1

1

2

2015

150

108

180

30000

112

18

1

1

2

合计

531

354

591

121100

217

66

5

5

10

六.保障措施

1.组织保障

为确保科研与服务社会的各项目标顺利实现,成立学院科技研究与服务社会工作领导小组,负责统筹、协调、沟通、管理、落实等工作。

2.制度保障

进一步健全与完善科研与服务社会制度,构建高效的科研与服务社会的体制机制,借助江苏现代服务业职教集团平台,实现政行企校的“四方联动”,产学研用

的“四维推进”,从制度、体制、机制上保证科技与社会服务的深入开展。

3.资金保障

学院加大投入用于科研与服务社会工作经费,主要用途:科研与服务社会制度、体制、机制建设;继续教育与社会培训基础设施完善、各研究机构、实验室建设,以及各课题、项目开展的启动经费、专项奖励经费等。积极推进产学研的紧密结合,有实质性的产学研内容、有标志性的科研与服务社会成果。

4.机制保障

建立保障机制,确保科技与社会服务有成效。建立学院内部的激励机制、评价机制、约束机制、管理机制、分配机制,增强学院自身的适应、协调功能。特别是在前两年,更加注重建立激励机制和评价机制,使科研与服务社会的方向与地方经济社会建设发展一致。后三年学院注重建立约束机制、管理机制、分配机制,激励各单位各部门及全体教师在科研与服务社会中多作贡献,为“十二五”各项指标顺利完成做贡献。

5.路径保障

 1)明确工作抓手。立足校企“四合作”,一手抓高职学生培养,一手抓为企业、社会提供人力资源培训;一手抓教学研究,一手抓应用型研究、技术型研究;一手抓为地方经济建设服务,一手抓为中西部地区服务。具体做法是:利用江苏现代服务业职教集团平台,在积极开展科技研究的同时,一是以企业需求为导向,通过产学研结合,帮助企业开发具有市场竞争力的新技术新产品;二是在企业中转化本院的科研成果,促使产品升级;三是共建各类研发和服务载体,为企业创新和产业升级提供科技支撑;四是向企业提供咨询服务,改善生产方式,提高经营管理水平

2)发挥政府的主导作用。以校政协议为基础,落实与白下区、江宁区人民政府的全面合作协议,在科技服务、培训教育、资源共享等方面深度合作,实现互惠互利、共同发展。

3)加强平台建设。将职教集团、“校企联盟”、“东中西部联盟”建设成适应开放办学需要的,由行业企业、职业院校、政府机构共同参与,有效协同、资源共享、无界运作、利益交融的科技服务平台,使各成员单位不断分享学院在合作办学、合作育人、合作就业、合作发展等方面的价值,形成互利、共赢、可持续发展的运行机制,更好地服务地方经济建设与发展。

4)实行二级运作,提升服务能力。围绕科研与服务社会出成果目标,各二级学院经常开展对地方产业升级、转型的调查与研究,使学院的科研与服务社会工作不断适应其变化。实施服务社会能力提升计划,鼓励教师到企业调研,到企业挂职(兼职)锻炼,提高教师的技术研发能力和科技服务能力。营造“企业中找项目,服务中求共赢”的氛围,加强与企业的全面合作,提高科技成果转化率。加强科研机构建设,在现有的研究机构的基础上,组建面向商贸流通、生产性服务业、现代旅游业、物联网和新能源等相关产业紧密结合的应用技术开发研究机构,为企业技术攻关、技术推广、技术鉴定、经营和管理创新等提供解决方案。加强与劳动人事和社会保障部门的合作,参与实施农村劳动力转移培训、下岗职工再就业培训,社区教育等,为企业技能型人才的开发、培训提供优质服务。

 

20127

 

 

     信息发布:院长办公室

发布时间:2012-09-05

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